教育技术学是一门综合性学科,它融合了教育学、教育技术、信息技术和多媒体技术等领域的基础知识与技能。该专业旨在培养能够在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统设计、开发、应用、管理和评价的专业人才。
核心课程包括但不限于:
- 《中外文化史》:探讨不同文化的历史发展及其相互影响。
- 《文学概论》:介绍文学的基本概念、类型和理论。
- 《社会学研究》:分析社会结构、社会行为及其变迁。
- 《美学原理》:探讨美的本质、审美标准和艺术创作。
- 《管理学通论》:涵盖管理的基本原理和实践方法。
- 《科学研究方法》:教授科学研究的逻辑、方法和技巧。
- 《现代汉语》:提高汉语语言运用能力。
- 《中外名著选读》:阅读并分析中外文学名著。
- 《自然与人文》:研究自然科学与人文科学的交叉领域。
- 《科学与人文》:探讨科学发展对人文社会的影响。
部分高校提供以下专业方向的培养:
- 数字媒体技术:专注于数字内容的创作与技术实现。
- 数字媒体设计:侧重于视觉艺术与多媒体设计。
- 信息技术教育:结合信息技术与教育实践。
- 网络与数字媒体:研究网络环境下的数字媒体应用。
- 教育电视节目制作:涉及教育内容的电视制作技术。
- 教育软件与知识工程:开发教育软件,优化知识管理。
毕业生的就业方向多样,包括但不限于:
- 中小学校:负责电教设备的管理、教学课件的制作、信息技术课程的教学以及校园网络的维护。
- 广播站、电视台:参与教育节目的策划、制作和播出。
教育技术学专业的毕业生能够在教育领域内运用现代技术手段,提升教学效果,促进教育信息化的发展。
公办 / 建于1902 / 教育部主管
1
公办 / 建于1933 / 广东省主管
2
公办 / 建于1951 / 教育部主管
3
公办 / 建于1903 / 教育部主管
4
公办 / 建于1946 / 教育部主管
5
公办 / 建于1944 / 教育部主管
5
公办 / 建于1902 / 江苏省主管
7
公办 / 建于1906 / 教育部主管
7
公办 / 建于1956 / 浙江省主管
9
公办 / 建于1954 / 北京市主管
10
公办 / 建于1912 / 河南省主管
11
公办 / 建于1932 / 广西壮族自治区主管
12
公办 / 建于1907 / 福建省主管
13
公办 / 建于1958 / 天津市主管
15
公办 / 建于1908 / 浙江省主管
16
公办 / 建于1940 / 江西省主管
17
公办 / 建于1950 / 山东省主管
18
公办 / 建于1902 / 教育部主管
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公办 / 建于1938 / 湖南省主管
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公办 / 建于1927 / 广东省主管
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