特殊教育专业聚焦于特殊教育的基础理论、专业知识与康复技术,旨在培养理解并尊重特殊需求儿童的教育者,强调掌握心理辅导技巧与手语沟通能力,以及具备行为引导与心理干预的专业技能。本专业的学习覆盖听力语言康复、孤独症儿童教育康复等领域,目标是支持特殊儿童融入社会。
该专业课程体系包括:
- 特殊教育学
- 儿童发展心理学
- 特殊儿童评估
- 特殊儿童早期干预
- 言语障碍的评估与矫治
- 听觉康复训练
毕业生可就职于教育相关机构,从事如下工作:
- 学前特殊儿童的早期康复服务
- 特殊儿童的心理辅导
- 保育教学岗位
- 特殊教育领域的行政管理
这些职业路径体现了对特殊教育专业人才的需求,尤其是在促进特殊儿童全面发展方面。
公办 / 建于1951 / 山东省主管
-
公办 / 建于1908 / 江西省主管
-
公办 / 建于1951 / 山东省主管
-
公办 / 建于1951 / 四川省主管
-
公办 / 建于1903 / 江西省主管
-
公办 / 建于1905 / 湖北省主管
-
公办 / 建于1902 / 湖南省主管
-
公办 / 建于1938 / 广西壮族自治区主管
-
公办 / 建于1984 / 河北省主管
-
公办 / 建于1958 / 辽宁省主管
-
公办 / 建于1954 / 河南省主管
-
公办 / 建于1980 / 安徽省主管
-
公办 / 建于1937 / 甘肃省主管
-
公办 / 建于1984 / 江苏省主管
-
公办 / 建于1903 / 湖北省主管
-
公办 / 建于1906 / 黑龙江省主管
-
公办 / 建于1915 / 福建省主管
-
公办 / 建于1978 / 新疆维吾尔自治区主管
-
公办 / 建于1906 / 黑龙江省主管
-
公办 / 建于1890 / 福建省主管
-