喜 报！
日前
全国哲学社会科学工作办公室公布
2024年度《国家哲学社会科学成果文库》
入选名单
宁波大学教师教育学院
吴小鸥教授参选的专著
《文化津梁——百年教科书与现代中国人》
荣列榜单
这是宁波大学获选的第3项成果
也是今年浙江省属高校唯一入选成果
不仅提升了宁大学术声誉
也为教育领域的研究提供了宝贵参考
《国家哲学社会科学成果文库》旨在集中展示反映习近平新时代中国特色社会主义思想理论和实践创新成果的学术著作，反映当前我国哲学社会科学研究前沿、体现相关学科领域最高水准的学术力作，该成果原则上每两年评审一次，每次入选数量在60部左右，由全国哲学社会科学规划领导小组公开表彰，并由全国哲学社会科学规划办公室统一组织出版。2024年度《国家哲学社会科学成果文库》共评出61部入选成果。
入选成果展示
吴小鸥教授参选的专著《文化津梁——百年教科书与现代中国人》源自其主持的国家社科基金项目《百年中国教科书中的国民性建构研究》（项目编号：BOA170039）的研究成果，并在此基础上进一步提炼和整理完成。
该专著采取系统分析和重点深入研究相结合的思路，以时间与问题相结合的方式安排结构框架，探讨了百年来教科书对国民性建构的历史演进和发展轨迹，分析了不同历史时期教科书的知识选择与价值定位，展现了特定时代教科书编纂的内在逻辑、话语特征和目标指向，揭示教科书是解决培养什么人、怎样培养人这一根本问题的重要载体，百年中国教科书以其知识的规范化、系统化的特征，汲汲以求于“现代中国人”，进而深刻影响中华民族伟业复兴这一关键问题。
专著使得带有强烈理论性质的国民性问题研究重心下移，通过鲜活的教科书文本，从微观角度呈现百年中国教科书在不同历史文化价值体系参照下，对国民性建构的变化过程，系统阐释了教科书编撰出版是主动的文化实践活动，是不同时代文化主体意识的高度体现，在“史”“论”之间揭示了百余年来教科书建构国民性与国家认同的密切关系，明确以“爱国”为主线，将不同时代的文化理想和文化期待通达青少年的主体生命，凸显百年中国教科书对国民性建构的逻辑推展及中国智慧。
该研究为当前中国教育如何通过教科书建构社会主义核心价值观、凝聚以爱国主义为核心的中华民族精神提供了重要的理论支持和实践参考。
吴小鸥教授的专著入选，不仅体现了她个人在学术研究方面的卓越贡献，也是学校出台《宁波大学哲学社会科学高质量发展实施意见》等系列政策以来，加强标志性、引领性、原创性的哲学社会科学优秀成果培育，孕育高端学术成果，夯实哲学科学高质量发展的重要成效。
近年来，学校以国家社科基金重大重点项目申报为抓手，加强学科团队建设，凝练学科特色；建立专项发展机制，支持高水平项目、高层次成果的产出，进一步营造浓厚的人文社科研究氛围，提高人文社科队伍研究能力。
截至目前，2024年宁大共获批国家社科基金系列项目27项，立项数位居省属高校前列，其中年度项目20项（重点3项、一般9项、青年8项），立项数较上一年度提升1/3；教育学专项3项（一般2项，青年1项）；中华学术外译项目3项；《国家哲学社会科学成果文库》1项。
鹭鹭带你走近吴小鸥教授~
吴小鸥，宁波大学教师教育学院教授，博士生导师。她长期致力于百年中国教科书研究，探究中华民族复兴历程中最为系统、受众范围最广、持续时间最长的启蒙文本重要作用并揭示其规律。
吴小鸥教授主持及完成国家级和省部级课题20项，出版学术著作《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》《文化拯救——近现代名人与教科书》等15部，在《党的文献》《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等发表学术论文130余篇。获教育部科学研究优秀成果奖二等奖3次（1/1、2/6、2/13）、三等奖1次（1/1）、全国教育科学研究优秀成果奖一等奖、三等奖各1次（2/6），浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖各1次（1/1），浙江省社科联优秀成果一等奖1次（1/1）。在研国家社科基金教育学一般项目“百年中国教科书与中华民族共同体意识建构研究”及浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“中国共产党百年中小学教材建设史料整理与研究”。
来源丨人文社科处 教师教育学院
编辑丨古丽妮尕尔
责任编辑丨郭亚男
终审丨王湖清
