怎样走好自己的大学路？
——在2024级新生开学典礼上的讲话
南昌大学校长、中国科学院院士陈晔光
亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我们怀着无比喜悦的心情相聚在一起，隆重举行南昌大学2024级新生开学典礼。在此，我谨代表学校全体教职员工，向所有2024级新同学表示最热烈的欢迎！向辛勤培育你们健康成长的各位家长、各位老师，致以最崇高的敬意！
同学们，祝贺你们实现梦想，迈进南昌大学校园，开启人生新旅程。感谢你们认同南昌大学，选择南昌大学，你们的到来，让学校更加生机勃勃，更加熠熠生辉。
南昌大学是一所历史悠久、积淀深厚的学府，一个多世纪来，无论是爱国志士何焕奎先生，在战火纷飞中艰难创立江西公立医学专门学校济世利民；还是著名植物学家胡先骕教授，于抗日危难时毅然支撑国立中正大学救亡图存；还是清华大学潘际銮院士，在高教改革里引领南昌大学勇立教育创新潮头；还有“江大、江工、江医”三江文化的汇入融合，一代代南大人都自觉地将报国为民的理想融入自己的血脉，这份传承着历史使命与未来希望的接力棒，已庄严地传递到你们手中。
南昌大学是一所内涵丰富、追求卓越的大学，学校在103年的发展淬炼中形成了“爱国、自强、创新、唯实”的办学精神，在改革洪流中锻造了“学术立校、人才强校、依法治校”的办学理念；学校秉承“格物致新 厚德泽人”的校训，践行“人为本、德为先、学为上”的育人理念，培养了上百万计的优秀人才，涌现了一大批学术大师、政坛精英和商界名流。道路两旁的“金黄光”照亮了中国创新引领世界的“发光梦”，映射出南大人“勇于探索，敢为人先”的创新精神。这些精神财富与育人底蕴将成为你们成长道路上最滋养的土壤，为你们的全面发展提供最坚实的支撑。
现在，学校正以更加开放包容、更加求实创新、更加拼搏奋进的姿态朝着建设“江西底色中国特色的世界一流大学”目标奋力前进。相信，在未来几年的求学生涯中，你们对南昌大学的特色与内涵将会有更加深刻的领悟，将会在这里留下属于你们自己难忘的青春印记。
大学时光在人生中是短暂的，但又是你们成长成才的关键时期，大家如何读好大学？怎样走好自己的大学路？我想与大家分享三句话，希望对同学们有所启发。
一是既要学会立心，又要做到力行。学会立心，就是希望同学们在大学里心存高远，正确自我认知，找准人生定位，确立人生理想。人生理想决定了一个人的人生高度，它可能源于内心深处对某一领域的深切热爱，对某种生活状态的深切向往，或是渴望为社会进步贡献自己力量的崇高情怀。进入大学后，同学们可以从多元化的教育理念、交叉融合的思想碰撞、德智体美劳全面发展的课程知识体系、丰富多彩的校园文化等中，去探索求知、了解世界、了解社会，去认识自我、打开自我、展示自我，从而找到自身的理想追求。
然而，世界瞬息万变、环境纷繁复杂，人生道路一定会经历风雨、爬坡过坎。这就需要你们竭力而行，用实际行动去获取真知、明辨是非、克服困难，向着心中的热爱和向往坚定前行，努力去实现人生理想。近日，相信大家都关注到一位“骑行少年”：建筑与设计学院2024级新生王家一铭同学，从山东淄博千里骑行抵达南昌大学报到，历时14天跨越5省，他向心而行的勇气和坚定，值得我们学习，我为王家一铭同学点赞！当然，也为陪伴着他的父亲点赞！
同学们，习近平总书记视察学校时，深情寄语青年学子“希望当代大学生珍惜韶华，把学习成长同党和国家的事业紧紧联系起来、同社会和人民的需要密切结合起来，用青春铺路，让理想延伸。”希望同学们胸怀祖国，面向未来，把“小我”融入“大我”，在服务中华民族伟大复兴的宏伟事业中放飞青春理想、展现青春担当，脚踏实地、坚持不懈地朝着自己的人生理想迈进。
二是既要接受鞭策，又要懂得自驱。接受鞭策，就是希望同学们将外界的压力、面临的挑战转化为前行的推力，在我们懈怠迷茫时，给予警醒、指明方向。懂得自驱，就是希望同学们学会激发自身内生动力，这份动力源于兴趣爱好的探索、对自我价值的实现，它让我们不论在什么情况下，依然能够保持热情，持续朝着目标勇往直前。
进入大学，同学们卸下背负多年的高考重担，没有家长、老师耳提面命的念叨，受到外部环境来激励或约束自己行为的因素少了，难免会放松自我，甚至是放纵自我，这时就需要自己发挥主观能动性去自主安排学习和生活。现在大学里，低头族、睡觉族屡见不鲜，经过一段时间的大学生活，我们可能会发现，同学中有的在图书馆里求知若渴，有的在宿舍里沉溺网络；有的在课堂上奋笔疾书，有的在课桌上昏昏欲睡；有的学习轻松自如，有的连不挂科都成问题，这要引起大家警惕。
同学们，在人生航程中，你们既是驾驭外界影响的舵手，也是自我驱动的引擎。希望你们既要接受外界的鞭策，勇于面对挑战和竞争；又要培养自己的自驱力，保持对梦想的执着追求和对自我的严格要求。充分利用好大学的育人环境和条件，激发学习动力和专业兴趣，提升自律意识，养成良好的学习生活习惯，学会自主学习，善于自我管理，践行自我教育，不断自觉成长，当回首往事，不会因虚度年华、碌碌无为而悔恨。
三是既要培养能力，又要健全人格。大学是知识积累、能力提升及人格发展的关键时期。人才培养作为大学的首要职责，其目标不仅仅是将同学们培养“成才”，更重要的是将同学们培养“成人”。所谓“成才”，就是希望同学们培养能力，掌握新知识、新技术、新本领；所谓“成人”，就是希望同学们健全人格，只有这两者的结合，你们才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在能力培养中，有三种能力非常关键：一是学习能力。随着人工智能等新技术的快速发展，知识的更新迭代加剧，对大学生知识掌握和运用能力的要求越来越高。同学们要培育学习兴趣，寻找学习动力，探索适合自己的学习方法，知道自己想学什么？储备哪些知识？如何去获得知识？从而努力优化知识结构，夯实理论基础，拓展专业技能。二是思维能力。与中学阶段相对固定和单一的思维方式不同，大学有着自由开放的学术环境、专业系统的培养方案、科学多元的学科体系，因此，大学生的思维需要更加开放和多元。同学们要突破传统思维定势，善于发挥自己的想象力和创造力，锻炼系统思维、辩证思维、批判思维、创造思维等能力，培养创新意识、发掘创新潜能、勇敢挑战权威、增强创造能力。三是实践能力。不论是本科生还是研究生，大多数在若干年后将进入社会，成为各行各业的人才。同学们要积极参与社会实践，去社会中接触真实问题、置身于真实场景，从而强化知识运用，提升动手能力和团队合作能力，使自己的职业素养更加全面，职业竞争力更加突出，当进入社会时，发挥出个人的最大潜能与价值，为社会发展与进步贡献自己的力量。
如果说，精神境界和追求的目标决定了人生的高度，能力决定了人生的宽度，那么人格则决定了人生的深度。因此，同学们在加强能力培养时，还要加强自身修养，淬炼坚强品格、树立高尚情操、锻炼健康体魄和保持阳光心态等等。我校体育学院冯彬同学在今夏巴黎奥运会勇夺女子铁饼银牌，追平了中国队该项目奥运最佳战绩，赛后她深情感慨：“穿上这身衣服站在场地上，那种责任感是与生俱来的，我非常荣幸为国而战”，她不仅向世界展现出个人高超的竞技能力，还展现了南大人为国争光、顽强拼搏的精神面貌。同学们，为期两周的军训将是你们进入大学后人格塑造的第一课，希望你们通过军训磨练坚如磐石的意志和坚韧不拔的品质，这将是你们成功路上最宝贵的财富。
同学们，心之所向，步履皆往。希望你们坚定理想信念，不负青春韶华，展现青年担当，把握当下、直面挑战、勇毅前行，走好自己的大学路、人生路！让激昂的青春在实现“人生梦”和“中国梦”中迸发更加璀璨的光芒！
衷心祝福你们！谢谢大家！
来源：南昌大学 编辑 | 张玟
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