也不能说有“欺骗性”。从逻辑来说，前面好的不能保证以后好；但是低段很不好的以后肯定没戏；能够后来追赶上来的在低段至少不能太差。

和长跑类似。开始起跑时前面一大堆挤一起，中途慢慢拉开距离，有领跑团队；但是有些人会发力改变名次；最后拿冠军的大多产生于领跑团队。

自己保持好的学习习惯。掉队的就是别人。

是真的。

其实也不应该说是小学的成绩有很大的欺骗性，这跟小学试题的难度、考试的科目少有关。

众所周知，小学现在提倡的是素质教育，期末考试叫素质教育测试，考试的题目难度是很低的，基本没有什么区分度。就像考1+1=2，你说谁不会做呢？但是如果加大难度考-1+2=？恐怕就有不少孩子不会了。当然希望有人不要怼我，说小学还没学负数呢。我只是举个例子而已。但是小学期末考试题目确实很简单的，这就导致学生之间基本拉不出什么差距，每个人都是99、100分。如果一个成绩很好的学生稍不留意有点失误丢了一两分，那名次就难看了。

其次，小学考试科目少。一般期末只考语数两科，个别地方会简单测试一下英语。因为只考两科，期末复习阶段，其他的所有学科都得为这两科服务的。那些差一些的学生，老师天天扭住翻来覆去地训练语数两科，再加上题目简单，很多就是平时卷子上的原题，再差的学生也练会了。期末考试自然分数就高。

到了中学一切都与小学不一样了。首先，难度加大，那些不够聪明的学生自然就跟不上掉队了。其次，科目增多，每科都重要都要考（哪怕就是体育，也是中考科目，重庆这边中考要占50分）。差的学生，老师已经没有多的时间来给他们反复训练了，老师总不可能让孩子某些科目不上吧。这样，那些学习自觉性差，学习能力差的学生很快就会掉队。

所以，小学阶段的孩子，培养孩子良好的学习习惯非常重要，特别是培养孩子＂静＂的能力，即让孩子能静下心来专注于一件事的能力。让孩子少玩手机，养成良好的学习习惯，即使小学时读的学校不够好也没有关系，只要孩子智商够用，习惯良好，到了中学后成绩就会慢慢好起来的。

另外补充一点，其实要想知道自己的孩子是不是真的好，只需拿各个重点中学小升初的题做做便清楚了。

这个问题可能很多家长都会认同，但是我是持保留意见的。我想说，并不是小学的成绩有欺骗性，而是要探究小学成绩是如何得来的。这才是初中后很多学生掉队的关键原因。

小学到初中的学习成绩我想用三个词来概括三个阶段:厚积，薄发，融会贯通。

第一阶段~厚积

小学阶段的学习最重要的是学习习惯的养成和基础知识的掌握。有了好的学习习惯，就能够提高掌握基础知识的效率。同时，学习效率提高了，学习成绩自然就好，而看到好的学习成绩，小学生会对学习产生兴趣，达到良性循环。这一阶段一般在小学四、五年级之前。

第二阶段~薄发

小学五、六年级开始，课程变得更复杂，开始为了升初中做深层次的知识储备，这个时候才是检验之前学习良性循环与否的关键阶段。

第三阶段~融会贯通

初中开始，所学的知识更有体系，各学科间知识的关联性越来越大。

这个时候会表现出两种情况:第一种，一些学生小学成绩虽然看上去不错，但是却掉队了，无法跟上进度。第二种，原来在小学成绩平平的学生。在初中突然“开窍”了。

综上所述，究其根本原因，我认为并不是说这些掉队的学生在小学的成绩有欺骗性，只是这些小学生没有养成好的学习习惯，基础知识掌握的不熟练，所以没有办法融会贯通。